Para celebrar o Dia da Biblioteca Escolar , nesta quarta segunda feira do mês de outubro, recordamos aos Encarregados de Educação que:
Estimular a criança para a leitura é desenvolver-lhe um hábito fundamental no seu percurso escolar que lhes promoverá sucesso na vida.
Desde muito cedo, o contacto com o livro e a sua manipulação são de extrema importância para a sua formação e desenvolvimento. Quando o livro desperta a curiosidade e a atenção da criança, ela procura-o para o folhear,vê as suas imagens e conta as histórias de acordo com a sua imaginação.
Com o livro, a criança aprende a descrever e nomear,
enriquece o seu vocabulário e a construção frásica, bem como a sua imaginação.
Fala das suas experiências, das suas emoções e sentimentos.
Segundo Maria Vidigal, o ato de ler para o seu filho reforça
os vínculos com os pais, e as pesquisas mostram que as crianças que ouvem os pais ler
histórias têm um vocabulário mais rico, criam relações de maior empatia com os
seus pares, e podem ter uma maior motivação escolar.
Assim, enumeramos alguns conselhos para “Como ler com os seus filhos”:
1. Leitura
- Mostre a capa, fale das ilustrações e do autor do livro;
- Enquanto lê mostre com o dedo a frase;
- Deixe a criança virar a página se ela quiser;
- Vá conversando com a criança acerca do que lê e sobre as
imagens;
- Se a criança pedir, volte a ler a história uma ou mais
vezes;
- Torne a história viva, faça uma voz diferente para cada
personagem e use gestos e expressões à medida que vai contando a história.
2. Duração
- Se o livro for grande não o leia todo no mesmo dia;
- Não a obrigue a continuar se ela der sinais de cansaço ou
desinteresse.
3. Local
- Sentem-se juntos, para que a criança possa observar as
imagens e ver as palavras que for lendo;
- Procure um sítio confortável e sossegado, para evitar
distrações.
4. Momento
- Em momentos de pausa ou de convívio;
- À noite antes de adormecerem.
5. Escolha do livro
- Deixe a criança escolher o livro;
- Se o livro for grande, não o leia todo no mesmo dia;
- Se o livro que escolheu não for interessante, proponha a
escolha de outro.
6. Final
- Quando acabar a leitura, converse sobre a história, sobre as
personagens de que mais gostou, sobre o que considerou mais interessante;
- Ajude-a a fazer a avaliação da história no quadro de
registo;
- Incentive-a a fazer um desenho sobre a história;
- Deixe-a fazer as suas próprias anotações (palavras novas
aprendidas, registos escritos, …).(In PNL).